martes, 13 de mayo de 2014

PERIODOS DE LA HISTORIA DE LA MÚSICA

EMPEZAMOS EL RECORRIDO POR LA HISTORIA DE LA MÚSICA!!

Os dejo en primer lugar la cronología de cada periodo histórico! (HAZ CLIC EN LA IMAGEN)

De nuevo agradecer el maravilloso trabajo realizado por las profesoras María Jesús Camino y Paula Oliva, y la gratitud por compartir estos  recursos. 

                                      LÍNEA DEL TIEMPO




CRONOLOGÍA




LA MÚSICA EN LA ANTIGÜEDAD



Haz clic en la foto para abril el comic

ESTUDIAMOS  LA EDAD MEDIA




Los siguientes vídeos de youtube resumen brevemente que ocurría en la época medieval con respecto al canto gregoriano y la creación de nuestras notas y figuras musicales. Visualizalos para comentarlos el próximo día en clase.

MÚSICA RELIGIOSA

PARTE 1 
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PARTE 2


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PARTE 3

                                            


MÚSICA PROFANA

MÚSICA DE LOS TROVADORES Y JUGLARES 

                                               



                                                



                                                                 CÓMIC DE LA EDAD MEDIA



ESTUDIAMOS EL RENACIMIENTO





COMIC DEL RENACIMIENTO




ESTUDIAMOS EL BARROCO




CÓMIC DEL BARROCO




ESTUDIAMOS EL CLASICISMO





CÓMIC DEL CLASICISMO


ESTUDIAMOS EL ROMANTICISMO






CÓMIC DEL ROMANTICISMO





ESTUDIAMOS EL SIGLO XX



PUNTOS PARA DESARROLLAR EN LOS TRABAJOS DE HISTORIA DE LA MÚSICA


PRIMER GRUPO: LA EDAD MEDIA:

-          Contexto histórico de la época. ( fecha del periodo, feudalismo,…)
-          Creencia. (teocentrismo)
-          Arte
-          Canto religioso (gregoriano) :características.
-          Canto profano (trovadores y juglares) : Características
-          Cantigas de Santa María.
-          Guido D’Arezzo.
-          Instrumentos musicales de la Edad Media (fotos).
-          Audiciones y/o vídeos ejemplificando cada punto. (youtube)

SEGUNDO GRUPO: EL RENACIMIENTO

-          Contexto histórico de la época.
-          Sociedad, humanismo, religión, arte.
-          Características musicales.
-          Música religiosa del renacimiento (tipos de canciones).
-          Música profana del renacimiento (tipos de canciones).
-          Compositores del Renacimiento. ( fotografías, biografía, obras…)
-          Instrumentos del Renacimiento (fotos).
-          Audiciones y/o vídeos ejemplificando cada punto. (youtube)

TERCER GRUPO: EL BARROCO

-          Contexto histórico de la época.
-          Significado de la palabra Barroco.
-          Sociedad, arte
-          Características musicales.
-          Música vocal del Barroco. (tipos de canciones)
-          Música instrumental del Barroco (tipos de canciones).
-          Compositores del Barroco ( fotografías, biografía, obras…)
-          Instrumentos musicales (fotos). La orquesta barroca.
-          Audiciones y/o vídeos ejemplificando cada punto. (youtube)

CUARTO GRUPO: EL CLASICISMO
-          Contexto histórico de la época.
-          Sociedad, arte
-          Características musicales.
-          Música vocal del Clasicismo. (tipos de canciones)
-          Música instrumental del Clasicismo (tipos de canciones).
-          Compositores del Clasicismo. ( fotografías, biografía, obras…)
-          Instrumentos musicales (fotos). La orquesta clásica.
-          Audiciones y/o vídeos ejemplificando cada punto. (youtube)

QUINTO GRUPO: EL ROMANTICISMO
-          Contexto histórico de la época.
-          Sociedad, arte
-          Características musicales.
-          Música vocal del Romanticismo. (tipos de canciones)
-          Música instrumental del Romanticismo (tipos de canciones).
-          Compositores del Romanticismo. ( fotografías, biografía, obras…)
-          Instrumentos musicales (fotos). La orquesta clásica.
-          El ballet.
-          Audiciones y/o vídeos ejemplificando cada punto. (youtube)

SEXTO GRUPO: SIGLO XX Y XXI
-          Contexto histórico, cultural y musical.
-          Cambio de siglo XIX Y XX: Nacionalismos. Autores
-          Cambio de siglo XIX Y XX: Impresionismo. Autores
-          Cambio de siglo XIX Y XX: Expresionismo. Autores
-          Nuevas tendencias musicales con sus autores
o   Serialismo.
o   Neoclasicismo.
o   Música Aleatoria.
o   Minimalismo.
o   Música concreta, electrónica, electroacústica.
-          Nueva escritura musical
-          Audiciones y/o vídeos
-          ejemplificando cada punto. (youtube)



OS ANIMO A QUE LEÁIS LOS COMIC DE LOS PERIODOS HISTÓRICOS. SON SUPER DIVERTIDOS. 
SI ME ENTREGÁIS LAS PREGUNTAS QUE HAY AL COMIENZO, SUBIDA DE NOTA DE TRIMEMESTRE


lunes, 12 de mayo de 2014

LOS ELEMENTOS DEL LENGUAJE MÚSICAL

Bueno chic@s empezamos un tema nuevo! Y aunque os parezco árido al principio, veréis como el resultado final os sorprende. 
 Comenzamos aprendiendo sobre los elementos del lenguaje musical. Pulsar las siguiente fotografías para acceder los  esquemas- resumen explicativos de cada uno de los elementos trabajados.
 Gracias una vez más María Jesús Camino por compartir unos recursos tan interesantes y atractivos!!!

                                         ELEMENTOS DEL LENGUAJE MUSICAL




A continuación os dejo el cuadro visto en clase sobre la TEXTURA MUSICAL


FORMA MUSICAL



ACTIVIDAD PARA TRABAJAR LA FORMA MUSICAL

Para trabajar la forma musical  señala las frases y semifrases de las siguiente partitura. Especifica qué tipo de forma resulta poniendo letras en cada sección (primaria, binaria, ternaria...) y qué procedimientos compositivos utiliza el autor (Repetición, variación y contraste).
¡Ayúdate del play escuchando el audio para reconocerla!
La partitura es la canción de Indiana Jones



PRACTICA CON OTRO EJEMPLO
partitura "WE WILL ROCK YOU"





LA MÚSICA IBEROAMERICANA

Os presento a continuación los mejores trabajos realizados por los compañeros de 3º de los diferentes grupos sobre la música iberoamericana!. Enhorabuena los seleccionados!!!!





COMPARTIENDO BAILES!!

BUENOO BUENOO BUENOOO!!! Ya hemos terminado de bailarrr. En este espacio iré subiendo los vídeos más votados en clase sobre los bailes que habéis elegido interpretar. Podeis dejar vuestros comentarios y disfrutar del trabajo realizado tod@s de tod@s!!!

jueves, 20 de marzo de 2014

ELECCIÓN DE PARTITURAS

CHIC@S COMIENZA EL TERCER TRIMESTRE, Y VAMOS A HACER UN POCO DE "RUIDO" PREPARANDO NUESTRA ACTUACIÓN FIN DE CURSO.

Os dejo un par de páginas muy interesantes de partituras de flauta y piano. Votaremos en clase la más elegida, así que aporta tu opinión y métete en los enlaces para elegir la que más te guste. Puedes escuchar las partituras de flauta dándole al play. 

Gracias a María Jesús Camino profesora que ha realizado la página de partituras wix para flauta, y a Marta, que ha  creado y recopilado las partituras para piano. 

En este espacio iré colgado a menudo partituras interesantes!!! Espero que os gusten!

Por cierto!!!! A LOS ALUMNOS DE 3º Os recuerdo que la semana que viene os toca BAILAR!! Se premiará la originalidad y el interés!


martes, 11 de marzo de 2014

LA CRÍTICA MÚSICAL.

Chic@s comenzamos a trabajar la crítica musical!!!! Os dejo la siguiente presentación para que os ayudéis de ella al redactar vuestra crítica. Así mismo os esquematizo un poco mejor que puntos debéis seguir. No olvidéis que podéis orientarla a cualquier aspecto o ámbito del tema que se ha propuesto en clase para realizarla. El REGGAETON. 

GUIÓN PARA HACER UNA CRÍTICA MUSICAL DE UN CONCIERTO O ARTISTA MUSICAL

PULSA AQUI para tomar ejemplos de críticas musicales de conciertos.

1. TÍTULO SUGERENTE. 

2. INTRODUCCIÓN: original o de una manera atractiva, para enganchar a 
quien te lee. 

3. AUTOR/A-GRUPO: datos biográficos profesionales (se puede meter alguna 
curiosidad, pero no demasiado extensa de la vida del artista para que no 
aburra. Añade alguna foto. 

4. COMENTARIO EN SÍ: es la parte más difícil y cuanto más se sabe de 
música, más se puede aportar. Esto puede servirte de ayuda 

- Diferencias o cambios del nuevo disco, o estilo con respecto a los 
anteriores. 
- Características que puedas resaltar del disco o de algunas 
canciones. 
- Calidad musical (qué puedes decir de los instrumentos, de las 
voces…) 
- Nombre y número de canciones en el disco… 

5. CONCLUSIÓN: podemos hablar de la opinión personal nuestra y/o del 
público. 





VEAMOS SECCIONES DE LOS MEJORES BALLETS ROMÁNTICOS

LA MÚSICA ESCÉNICA DEL ROMANTICISM0

La DANZA y el BALLET evolucionaron mucho durante el siglo XIX, llenando teatros, haciendo famosos a cantantes y bailarines y convirtiéndose en espectáculos predilectos de la vida social de la burguesía de la época.
Como os he dicho en clase os dejo actividades para que escuches y veas algunos fragmentos famosos de estos géneros. Espero que descubras con ellas un maravillosos mundo, a veces muy desconocido para muchos.

  
Fíjate en las caráturas de la fotografías!!! Son las carátulas de los ballets y óperas románticas más famosas. Podrías practicar buscando el nombre de los compositores que crearon la música de los mismos/as!!!!
Pulsa la foto y accederás a una estupenda web para leer un breve argumento y contestar preguntas sobre secciones de diferentes ballets de manera interactiva!!



Podeis dejad vuestros comentarios acerca de  cuál os ha gustado más 
en el apartado comentarios!!!